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为每个孩子的****人生奠基(组图)

时间:2018-01-13 23:35来源:网络整理 作者:www.khukp.cn
为每个孩子的****人生奠基(组图) 开元,国学,学校,

本报记者 孙中钦 实习生 林德瑛 摄


  长宁区的开元学校与延安西路凯旋**痰嘏凇Q:苣玻ι艿础U饣蛐砘褂胝偶笮3さ**格有点吻合—不事张扬、专注内涵,不会刻意去做些热闹的表面文章,一旦认准的事,就会锲而不舍。

  从张俭嘴里不时蹦出的几句话,不华丽,却透着浓浓的教育哲理。

  校长名片

  张俭

  1973年3月出生

  ****党员

  中学高级教师

  2013年9月至今任开元学校校长

  国学精粹在校园发芽

  张校长说:“润物无声、潜入心底的德育,才是最好的德育。”

  开元学校创建于1992年,是一所初级中学。学校弘扬“开元至诚、固本修德”的校训。开元,即开辟新纪元,就是要在教育改革中勇于开拓创新;至诚,就是开元人用诚信办学,用诚心教学,用诚实做人;固本,就是要遵循教育规律,守住内涵发展这个办学的根本,不断实现育人新成就;修德,是指通过学习与研修,坚守中华民族的优秀道德准则,培养适应时代发展的新人。

  “校训不是写在墙上的,而是要融化在师生心间。”张俭说,如何修德、如何坚守民族的优秀文化和道德,开元人找到了一条路—国学教育。

  开元学校将“国学教育”融入学校德育、学生社团活动、人文学科教学及校园环境文化建设,取得了明显成效:构建了以“国学教育”为特色的校本课程,形成了系列教材,“国学教育”成为开元的教育特色,“国学”成为开元人的文化底色。

  “国学”在教师**6越淌Χ裕獭肮А薄⒔病肮А保仁嵌匝慕逃蹋庇质亲晕医逃⒆晕姨岣叩墓獭S薪淌λ担骸把?埂Ы逃螅易魑А诳****,仔细深入研读,提高了自身素养,也更明确了培育天下之桃李的使命。

  “国学”精粹在学生中发芽。一位家长告诉****:“孩子学习传统经典后,感觉比以前懂事多了。以前她常在物质条件上与同学攀比,现在她会跟我们说,小孩子要比就比学习,人品好、学习好、能力强,才是自己的真本事。这些话,让我们挺感动的。”

  人**化教育要设底线

  张校长说:大声表扬、小声批评’,是对师生最好的激励与尊重。”

  2012年,张俭受市教委委派,去美国加州当了回“影子校长”。两个月的学习,她产生了强烈的感受:美国学校的自由是建立在好的规矩基础上的,有了好的规矩,每个人才能享受更多的自由,孩子们从小就接受这样的教育。规则是大家共同**定的,大家照着规矩做,没有人可以例外。这样给了张俭很大的启发—“自由而不失秩序”是学校应有的追求。

  “我们四班团结一心,是个可**的‘家庭’,二十颗水滴形成了‘四’,一滴滴水珠汇聚成海洋,团结的四班永远是我们的骄傲。”这是七(4)班学生写在班级门口墙上的“形象招贴”。现在,开元学校走廊的两边,已变成了各班孩子展示才华的“**格墙”:有展示书**才艺的,有展示优美习作的,还有展示特色活动的。

  “当然,人**化的教育并不等于没有底线、不讲原则。所以,为了更好地执行**度,我有机会总是会多听听教师和学生的想**和意见,彼此站在对方的角度交换一下意见,多聊聊、多进行些个别沟通,‘大声表扬,小声批评’,只有这样,作为校长传递出去的观点,才能去‘指令化’,才能使师生们乐意接受和信服。”

  张校长说,生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛,校长应当要有敏锐的观察力和实践探索精神,在工作中不断发现每位学生和教师的兴趣、需要、优势和长处,积极调整教育教学管理活动,创造相应的条件,营造适宜学生和教师发展的空间和氛围,从而促进学生、教师和学校的健康发展。

  给师生一个展示舞台

  张校长说:“学校,应当是在为培育****的人‘加温’。”

  在张俭的书架上,一本《夏山学校的百年故事》被她翻了不知多少遍。在那所英国名校里,爬树和搭个小窝的重要**,绝不亚于分数;在那所学校里,规范日常生活的各项规定,是由大家一起民主商定的。张校长说:“夏山学校的故事告诉我,必须把孩子当成一个个鲜活的生命个体,有思想、有要求的个体,而不是生产线上的产品。同样,更不能把教师当成生产线上的简单操作工。学校,应当是为师生的****人生‘加温’。”

  在另一所学校当校长时,张俭曾被一块板报所吸引。那块板报上画着一条腾飞的蛟龙,旁边是一首小诗和新年寄语,寄语全校师生共同努力,再创辉煌。诗曰:“师生耕耘,教练苦功,学出门路,质量在先,硕果紧随,开拓进取,搏击中流……”张校长立即找到了创作这块板报的****。“蒋****,希望你能在迎新联欢会上为我们做新年致辞。”“校长,新年晚会上的致辞一向是领导做的,我怎么……”“我看到了你出的板报,特别是这一首小诗,朴实无华,却饱含着一位****对学校、对教育的一份最质朴的感情。这份最真挚的祝福,是最美的致辞,希望你不要推辞了。”

  张校长觉得,虽然蒋****只是一位普通而平凡的****,却几十年如一日默默地为教育而付出。给他一个舞台,让他把这份**大声说出来,让这份**去感动所有的****,这短短一分钟的致辞,会比无数次**校**岗的教育报告有效得多。

  她说:“一个好校长应该是一个心理按摩师,巧点穴位,妙手回春,让起皱的心灵得到安抚,让蛰伏的心智得以开放,让教师和孩子的心田都成为一片可供耕耘、换来收获的天地。”

  鼓励创新动手机会多

  张校长说:“教育不是灌输,而是点燃。让孩子们动手实践,是启迪智慧、激发灵感的最好途径。”

  张俭始终坚信,****的生活是要靠双手辛勤劳动创造出来的,教育就是要为每个孩子的****人生奠基。因此,开元学校将“劳技创新课程”作为学校实施创新教育的核心课程来打造,立足“人”的教育,激励学生手脑并用,激发探究精神和创造热情。学校依托市劳技课程基地建设和创新实验室项目,先期投入近100万元改造学校的劳技中心,现已建成木工教室、电子教室和教师准备室各一间。经过几年的建设,学校在劳技学科基础型课程中,立足教材知识点和技能点,加以一定的拓展,以“模型**作”为切入口,通过金属丝自行车模型**作和古代中华机械中的木牛、流马、攻城锤、强**的**作,培养学生的劳动技术素养和动手**作能力。

  如今,开元学校“创新劳技综合课程”已经创出了特色项目。劳技课上,****会使用中华机械文化遗产(如:远古指南车、周庙欹器、候风地动仪、木牛、流马、千里船、水转百戏等)作为探密对象展开教学,因为这些古代机械所表达的创造**思维毫不过时,其相关难度与初中生的学识与能力相当。而且,古代失传机械中有相当多的记载“盲点”,如果能在课堂上尝试填补这些盲点,便为学生们激发创造力提供了实践机会。

  开元学校组建团队申报了“长宁区创新团队”,围绕“创新劳技综合课程”成立了“HUI课堂”,打造了一批微课程,如“动画人物设计”、“歌曲创作”、“free hand应用”、“古代机械文化文献探秘”等,使学生根据自己的特长**好开展学习,最后合成一部由学生自己创作**作、编写主题曲、配音的动画短片。在这种有兴趣的学习中,既感叹我们祖先的聪明才智,自然而然地产生民族自豪感,又在动手创作**龀ち瞬鸥伞

  难怪,已经上初三的张圣年同学,在刚刚过去的暑假里,始终乐于泡在学校的劳技教室里,给喜欢的人物动画做造型。她说,这里的动手能力培养,是很锻炼人的啊。同样,八年级的李敬洋同学也说,几乎每个开元的学生都**上劳技课,他们****的木牛、流马等作品,参加了市里的非遗展,同学们还争着去当志愿讲解员呢。

  本报记者 王蔚

  同题问答

  Q:您最喜欢的“校园一角”是哪里?

  A:我们最近在每个楼面的走廊里布置了一个休闲角,放了休闲椅、休闲桌,还有开放式的书架。这是专门为学生设计的,可以让大家在课余时有个宽松、惬意的休息、聊天和随意阅读的地方。

  Q:影响您人生的一件作品是什么?

  A:是讲述英国名校****的《夏山学校的百年故事》。这是一本可以让人在读完后改变自己看待童年与教育孩子方式的书。整本书的主题就是**与自由。“以人为本”、“以学生发展为本”,这些观点在书中被一个个鲜活生动的案例深刻诠释着。作为同行,不仅仅是敬佩,更多的是启迪。

  Q:如果请您用一种颜色代表自己,您会选择哪种?为什么?


  A:蓝色。蓝色让人觉得宁静。我们教育工作者,需要的不正是一颗宁静的心吗?教育不是追求一时的轰轰烈烈,需要宁静致远的胸襟,只要有目标,通过不懈的努力,就一定能走向成功。

  Q:请您设计一款代表学校的吉祥物。

  A:看到我们同学为动画片设计的“小米”卡通人物,大家都觉得十分传神。或许,我们今后会用“小米”来为学校代言,用“小米”的口吻讲述一个个发生在开元学校里的生动故事。

  (最新一期《上海教育》杂志、本周日18时50分上海教育电视台节目将同步刊播)

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